高雄市鳳山區福誠國民小學柯嚴賀校長個人簡介
校長 柯 嚴 賀
一、學歷：
國立高雄師範大學 教育學系博士班教育政策與行政組 畢業
國立高雄師範大學 教育學系碩士班 畢業
國立屏東師範學院 初等教育學系學校行政組 畢業
二、經歷：
高雄市鳳山區福誠國小 校長（現任）
高雄市鳳山區過埤國小 校長
高雄市桃源區寶山國小 校長
高雄市苓雅區福康國小 主任
高雄市苓雅區福康國小 組長
高雄市苓雅區福康國小 教師
高雄市鳳山區福誠國民小學柯嚴賀校長辦學理念
壹、基本信念：
教師是學校最大的資產；家長是學校最豐富的資源；學生的表現是學校最重要的教育成果。透過行政與教學的結合、理念的堅持與腳踏實地的態度，共同為學校教育開創更美好的未來。
學校教育的主體是「學生」。帶好每位孩子，提供適性、創新、優質的好教育，全力開展學生多元智慧，創建學生潛能發揮的舞台，成功培養未來社會期待的人才，是學校辦學的核心目標。
學校教育更要以「愛」為出發點，透過接納與鼓勵，提供學生楷模學習與體驗學習；以多元智慧的觀點，肯定學生個別學習成就；在相互關懷、尊重與合作中，激發學生內在的創新力、感性力與感動力，導引學生快樂學習成長。
貳、辦學理念：
秉持第五級領導人的特質「謙沖為懷，但有專業的堅持」，堅持領導行政團隊走向「創新」、「卓越」之路；引領老師走向「專業」、「永續成長之路」；提供孩子「豐富」、「多元」的快樂童年；打造優質、環保的永續校園、溫馨開放的友善校園。
參、追求目標：
一、學生開心：尊重學生個別差異，開啟學生多元智慧。
二、老師用心：建立教師專業社群，形塑教師專業形象。
三、家長放心：提倡親師共同合作，鼓勵家長參與校務。
四、行政盡心：建立優質行政文化、提升行政服務品質。
五、社區同心：整合社區各項資源，力行社區合夥經營。
肆、經營策略：
一、學校經營層面 :
（一）秉持全人教育觀：學生五育均衡發展、開展多元智慧，品格教育優先於智慧教育。
（二）營造學校溫馨文化：提供學生快樂學習環境、同仁間互動和諧愉快。
（三）創建優質校園環境：善用豐沛的社區資源，共同打造書香、科技、人文、藝術、健康、環保、友善校園。
二、專業教學層面 :
（一）激發教師創新動能：鼓勵教師教學創新、樂於教學分享，共同揮灑教育專業知能。
（二）鼓勵教師專業進修：落實校內週三進修活動，並積極鼓勵教師參與校外各項教育專業進修活動。
（三）健全校內教師專業對話機制：成立各年級教學團與各學習領域教學研究會，有效提供教師專業對話平台。
三、行政組織層面 :
（一）兼重行政與教學績效：經營熱誠服務的行政團隊、專業用心的教師團隊，共同展現學校效能。
（二）行政組織扁平化、績效卓越化：學校行政組織扁平化，可加速校內行政運作效率，展現卓越學校教育績效。
四、領導溝通層面：
（一）尊重多元價值：在「保障學生學習權，讓學生快樂的學習成長」的前提下，同時尊重教師專業權、家長參與權，共同努力實踐璀璨的教育願景，爭取社區認同。
（二）實踐校園民主：全力維持暢通的校園溝通管道，健全校園民主參與機制，透過依法召開之公開、公正的各項委員會議，凝聚各方共識，共同議決校內各項重要事務。